插柳柳成荫……
“我好像记得我们老家有。就那个摸了一手黑的小盒子，我记得老爸你告诉过我，就叫这名字。还有葫芦做成的水瓢我们家有吗？另外……对对，还有草帽，草帽开个洞就可以是一个秘密基地！不过蓑衣是什么样子？”
别怀疑现在小孩子的行动力，就小儿子读小学二年级的年龄，早就会上网了。
任传良说，“我上网搜了搜，发现都是老家有的东西。”
“就想回去看看！”任传良总结。
“别说了，赶紧吃饭。”大儿子任传优十岁已经会察言观色了，所以连忙制止了对方后续的话语。
再看看老爸，果不其然——五家人脸色很难看。
“老爸，你写的最有意思。”任传优马上弥补，“昨天我和弟弟交换看的书，所以他只看了小人那一本。”
任母脸色也有变化了，大儿这话也不太对劲。
一个家庭，收入是由一个人赚取的情况，就容易形成当下这种“暴君”情况，特别是五家人性格很差，故此，他脸色一沉，全家紧张得“鸦雀无声”。
五家人没注意大儿子的话，相反他问小儿子，“所以，你就是看完这个书，才想今年回老家？”
“嗯嗯，”任传良年龄还小，是没注意到周围环境，或者说只顾着自己分享，“感觉只有老家，那草草树木比较多的地方，可能会出现小人。”
“借东西的小人，他们会生活在地砖下面，特别厉害。”任传良说，“老爸你上次说，你的故事比他还要厉害，真的吗？我明天就看。”
“……”
五家人沉默了，准确的说，他自欺欺人构建的“优势”，被小儿子兴致勃勃的分享打碎了。
他自己也是写童话作品的，知道要用童话故事教育孩子很简单，虽然孩子没一会就会忘掉。往白纸上涂涂写
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