当和谐。
弹了几首过后，教材里忽然滑落出来一张稿纸。
许凌月接住看了一眼，眉头当即皱了起来。
“这首《蜗牛》……”她扬起了手里的谱子，“哪儿来的？”
立刻有孩子举手回答，“是周老师几年前写的！”
【来了来了，周老师带着他的稿纸来了】
【张云峰：老妹儿，这感觉我熟啊】
【不会吧，还来？】
【《蜗牛》？好奇怪的歌名，不知道质量怎么样？】
【看月月这表情，怕是不简单】
许凌月浏览了一遍歌谱，“都会唱吗?”
“会——”
“那好，一起来一遍吧。”
摆好歌谱，许凌月敲击键盘试了一下音，然后悠扬的旋律就从她指尖流泻出来。
“该不该搁下重重的壳
寻找到底哪里有蓝天
随着轻轻的风轻轻的飘
历经的伤都不感觉疼……”
“我要一步一步往上爬
等待阳光静静看着它的脸
小小的天有大大的梦想
重重的壳裹着轻轻的仰望……”
“我要一步一步往上爬
在最高点乘着叶片往前飞
让风吹干流过的泪和汗
总有一天我有属于我的天……”
【！！！】
【牛逼两个字，我已经说麻了】
【听这些孩子唱这种歌，真的太治愈了】
【莫名奇妙就有点想哭】
【这歌词写得真的是太好了，都是这些孩子的心声啊！】
【也就只有深入过扶贫一线的支教老师，才能写出这种歌词吧？】
【建议那些天天无病呻吟的音乐人都来学
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