看来，九山日后的教育体系应该分为三个层次——”
章师姐没说话，就是认真听着。
两人看起来像是闲谈，但郑法先和她通气自然是有原因的。
虽然九山界还有三位太上长老，但他俩算是最高战力，许多事情，往往是两人有了决定，然后再交于太上长老们查漏补缺——也就是说，元老头他们一般不会反对，只是协助两人完善。
“初级教育，还是放在凡俗中，只学三门课——算学和文法，和武学。”
“中级教育，应该放在乐土岛……”郑法慢慢道，“凡俗学生中的优秀者，可以进入乐土岛学习。”
“除了上述三门课之外，所学要更丰富些。”
“怎么丰富？”
“第一要学符法或者说拓扑……”郑法确实是早就想好了，“现在看来，符道是仙道的基础，每个修士都该学。”
“除了这个，我还希望他们能学习一定的农业知识，学习九山界的风土人情，或者学习怎么当老师，最重要的……学习九山宗的理念。”
章师姐愣了下：“你想在乐土岛培养治理凡俗之人？”
“不止。”郑法解释道，“乐土岛学生中的优秀者，自然能进入大学岛进一步学习，没那么有天资的人也不能浪费，在乐土岛接受了我们的理念后，去凡俗治理凡人，或是当老师，指导农业生产，都可以。”
章师姐沉默了片刻，开口道：“这么说来，乐土岛才是我九山界教育最重要的一环？”
郑法笑了下，章师姐一句话便点出了这事情的重要性——
乐土岛是九山教育体系的脊梁，承上启下。
一个老师能影响不知道多少学生。
一个好的治理者，更能决定许多人的命运。
郑法只能慎之又慎。
也正是因为如此，郑
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