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第61章 POV写作手法、五十年前后的两代人(5 / 6)

说了很多真实,却不应该摆在台面的故事。

譬如某高中女生假装自杀,然后将离异男老师骗到情人旅馆偷拍照片,原因只是他处罚了上课吃东西的自己,心怀不满,就肆意污蔑老师的名声。

事情爆发后,家长非但没有向老师和校方道歉,还咄咄逼人,说这所学校怎么搞的,居然让离异男性担任情绪不稳定的青少年的班主任!

家长只字不提自己女儿做的错事,一味地指责校方,结果学校真就败给了这种家长。

这样的内容,在里比比皆是,北川秀无情且残忍的撕开了日本学校的那块遮羞布。

真实的它和电影电视动漫里的截然不同。

这种给社会、国家敲响警钟的行为,竹内治很赞同,他当年就是那么做的。

然后呢。

他用漫长的五十年人生做了成为敲钟人的代价。

“过线么我倒是觉得,这一次,还真不好说。”

因为河出静子是个妥妥的网民,木村惠子也跟着她渐渐了解了这个全新的科技产物。

以前消息闭塞,舆论被部分人把控,民众既听不到真相,也无处发声。

现在不一样了。

静子怎么说来着?

“互动平台。现在的网络,是所有人的一个互动平台,且是国家政府无法封锁,无法彻底掌控的互动平台。”

木村惠子和竹内治简单解释了下互联网。

这让古典派的竹内治也对网络好奇了起来。

确实,报纸杂志说的不对,你不准刊印,封了他们的公司就行。

电视台的节目被文部省层层把控,不该播出的东西,也就三井财团控制的tsb敢放。

但那也是基于财团利益的东西。

唯有网络。

这个新兴,还未被注意到,却已经开

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