他也好，北川秀、社会各界人士也罢，都是事件的旁观者、观察者。
当事人的喜怒哀乐没法映射到他们身上，他们也难以升起什么真正的同理心。
因此媒体的做法，又何尝不是他们对这件事的态度呢？
而此时此刻，看着书页，看着血淋淋的文字，菅直人终于感受到了不同的视角。
受害者们不是一个个没有温度的名字，而是真实存在，活着的人群。
他们，才是事件的最中心。
“我向人权保障中心的朋友打探过了。他们说妍子几天前在学校遭到了性侵，而且是校长干的。”
北原浩看着真子学姐，瞪大眼睛，难以置信。
这些话太突然了。
解救妍子在他看来，无非是让孩子少受一些暴力教育。
毕竟雾津市只是一个小地方，里面的老师估计大多是本地稍有学识的人，没有受到过真正的职业教育。
“棍棒教育”也是日本农村地区流行的教育模式，很多乡间学校都在沿用。
这些聋哑孩子比一般孩子更敏感，北原浩不排斥“棍棒教育”，但觉得对这些残障孩童使用，未免有点过分。
这就是他救下妍子，并联络她母亲的原因。
可实际上的情况，似乎远远超出了他的预期！
“妍子自述，说是被拖到学校厕所里.几乎接近性暴力.我是这么认为的.”
真子吃着烤土豆，沉默了片刻，还是一五一十地对北原浩说了出来，
“我实在想象不了他为什么会这么干——她的年纪还这么小。”
说完这句话后，真子罕见地闭了嘴。
北原浩这一生有好几次“如遭雷劈”的经历。
譬如当年父亲因交通意外离世；
在自卫队服役期间被长官毫无理
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