干脆直接写120%好了，反正没差。”
“天呐，基础铭文属性没学过是怎么的？这两个铭文能出现在一个符文里吗？”
“如果我是你，我会把这个节点上的魔力增强12%，这样你就不用盯着这个乌龟爬一样的运行效率傻看了。”
布鲁斯确实是一位十分严厉的导师。
“把实验报告拿来！”
这对学徒来说，才是真正的“死刑”。
颤颤巍巍地交上实验报告，等待大法官的最终审判。
“狗屎！一坨狗屎！你怎么能把如此优美的实验设计成这个样子？”
“有什么创新点吗？难道你没有在那些伟大的知识里得到些启发……”
狠狠挑了一番毛病后，把实验报告甩回给学徒，就像在丢垃圾一样。
在他手下当学徒，是要有点精神承受能力。
看完报告，布鲁斯估算着时间差不多了，准备回去查看他的实验。
临走前，突然想起“吾主”的教诲。
要对愿意追随知识的人宽和些，适当地给予鼓励。
布鲁斯反思了一下，自己可能对这些年轻人是太严厉了。
得找补找补。
回头看向学徒们，学徒们又抖了一下。
布鲁斯面露难色，仿佛在思考什么无比复杂的终极问题。
思考整整持续了半分钟。
布鲁斯努力憋出一句，“那个，额，那个什么，排版排得还不错。”
这是他想出来唯一值得鼓励的优点。
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