的事，而是这个时代的局限性。但理论这方面我们本来就落后，经费还少，不追求国际合作，你说该怎么办？更别提纯粹的理论向数学研究需要的可不止是天赋，还有开阔的视野。”
张树文摇了摇头，说道：“田先生，我是研究数论的，你是研究几何分析的。虽然我很感谢你的博士论文当年为我提供的帮助，但你应该知道，我不想介入任何理念之争。”
田言真点了点头，说道：“我没有让你介入任何争端的意思，乔喻的天赋你应该也了解了。我只是想说虽然他是我的学生了，但首先他也是咱们华夏本土培养出来的孩子。
如果他以后默默无闻就罢了，但如果真做出来成果，又在国际数学界遭遇一些不好的事情，我希望大家都能搭把手。话语权本来就不大，如果到时候还因为这些把孩子的前途耽误了，没什么意思。”
张树文笑了笑，说道：“田先生，如果具备如此天赋的孩子你都没信心把他培养出来，不如就别当他老师了。而且我觉得他未来对数论的兴趣也许更大，可以交给我。”
田言真也笑了：“哈哈，老师只是一个名分而已。你也知道，他对数学的了解还不够深入，而且这小子的兴趣很广泛。他初八那天来的学校，我把我的文献账号给他使用，本意是让他下载罗伯特的论文看看，免得讲座上完全听不懂。
结果这小子当晚下载了五篇舒尔茨的论文开始研究，看过之后还给自己出了一道关于完备空间理论的习题。昨天我去训了他一顿之后，下午才老老实实的去看了罗伯特的论文。
结果今天突然就闹了这么一出。所以，你要教他，我没半点意见。不如把你的通讯方式给他，回头我让他去多读读你的论文，有什么不懂的直接跟你联系，如何？”
张树文眉头又皱了起来：“什么意思？他初八才刚刚接触到彼得·舒尔茨研究的领域，然后就有了
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