禅。
把一切都坐实，把一切都敲定，不要再有变化。
……
霍海最近正在做六年义务制教育的最后攻关。
九年义务制教育现在指定是没戏。
至少需要十年时间，真正的进入成熟的电力时代，才有可能。
准确的说，是让蒸汽工业达到巅峰状态，同时发展出完备的电力网络，达成初级电网分布。
这样的状态后，才有那么多东西可以学，才需要九年制义务教育。
目前这个阶段如果九年义务制教育的话，会成什么样？到了极高深的程度，人人都只能学机械。
大汉全体变成机械师？有啥用？
过犹不及。
要知道这后三年的教育成本是最高的，所以得省省。
六年义务制教育，需要打通很多环节。
比如既然确定了六年义务制教育，那就要确定中学和大学的地位，以及中学和大学需要的批准文件，各种标准化执行的流程。
全都要制定出来。
如今霍海全盘接下了文翁带来的这个时代的教育体系，然后根据自己的认知，来缔造这个六年制义务教育。
本来以为很简单，结果搞下来之后，弄得霍海头皮发麻。
教育就是未来的概念，大家不是不知道，大家只是不说。
所以，在六年制义务教育，特别是教材的事情上暗中较劲的，比任何事情都多。
霍海一直在梳理清楚里面的各种疙瘩。
大司农这样的工作强度还是上来了。
让霍海失去了少年时代的闲适。
刚刚看完一份文件，蒋不疑小声：“大司农，公主殿下来了。”
霍海放下笔，伸了个懒腰：“知道了。”
卫长公主进来后并没有开口。
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