二十三 预备圣贤（5 / 5）

该如何去做呢？”

他这样问，其实也是在场所有人的问题。

方才卢植进来之后，即吸引了所有人的注意力，所有人都暂时忘却了方才的震撼，而把注意力集中在了两人的辩驳之中。

通过两人的对话，袁树缓缓推进了话题，阐述自己要表达的意思，以此达成自己讲学的目的。

以辩论的方式来讲学，最后说服卢植，让卢植接受此学问，对于门生们来说，冲击会更大，效果会更好。

对此，卢植欣然接受，不仅不觉得袁树是个心机boy，反而觉得袁树十分聪明，总有好的方法去办事，表示自己要向袁树学习。

于是，便有了如今两人的一唱一和。

通过两人的一唱一和，袁树把自己对卢植说过的话阐述了一遍。

什么是良知，如何认识良知，如何正确对待良知，为什么说知行合一很重要，为什么说不行就是不知。

然后，两人的争论就自然的过渡到了“如何致良知”的这个事情上。

“袁君说得很好，但是如何去做，又是一个问题了，如袁君所说，知而不行，就是不知，却不知袁君又欲如何作为？”

卢植非常丝滑的问出了这个问题。