n、古代日ben、越nan等国家地区的影响展开更深入的了解。
这种深入地扩展学习，让他把教材吃的很透，学的很扎实，但也带来了很多新的问题和疑惑。
这些疑惑无关历史本身，而是对历史为什么会是这个走向的思考。
例如，马说过：火药、指南针、印刷术，这是预告西方资产jieji社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并且……
而这三种发明都起源于华夏。
在华夏地区是早早被发明出来的东西。
为何传到西欧产生那么大的威力？
为何宋朝的工业萌芽没有最开花结果？
为何历史最终的走向却是西方先进行了工业geming？
……
等等。
合上书，他觉得既充实又烦躁，充实是学到了很多知识，而烦躁，是因为这些知识也带来了很多疑惑。
关于这些疑惑，他自身有一些思考，也上网搜了不少网友们与此相关的看法，但是很杂乱，无法厘清。
而且他的疑惑很多，在笔记本列了足足三页纸。
有些问题在网上也找不到相关的内容。
“要是能有一个学历史的能和自己讨论讨论就好了。”
李石首先想到的是孙寿文那个教历史的同事。
他拿手机找到备注为“秦老师（寿文同事）”的微信号，发了条信息：“秦老师，忙吗？”
过了几秒钟，对方就回复了：“你是？”
呃……
李石愣了下，只好再介绍了一下自己。
“原来是你啊，不好意思啊，忘记备注了，你找我有事吗？”
“是这样的，秦老师，我有几个历史方面的问题，想跟您请教一下，不知道可不可以
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