，都未必能请得了一位甘愿折节的好老师。
且选拔人才中，有年纪小的，如大于鱼。也有年龄大的，如今孩子都已生过二三个了。
教授成年人和幼儿，那又是截然不同的状态了。
因而初初学习便能有一百七十七个字的进度，秦时其实已经满意了。
如此入门之后，再要学习就一通百通，效率加快了。
趁冬日再配合其他训练和文化课，来年开春需利用大批人手时，他们多少也能认上千八百字，更方便明白上意了。
后续若有上进心，再学上两千字左右，已足够满足日常所需了。
秦时想到这里，心头压力也不禁大松。
原本是要求侍女宫人们去教授的，但中间有一人写了错字并未察觉，而后又教了众人。
闻先生的弟子前去与人论道，意外发现。
这错字学起来不过用了一二个时辰，可纠正起来，却又足足用了半日时光。
想来想去，只能再由闻先生的弟子们来负责了。
这些弟子们起初还有些不以为意，只因传业授道本就是他们驾轻就熟的事。
可未曾想，之前以他们的名声和地位，教过的都是已经足够饱学的学子。
而眼前这群人，许多人这辈子都还不知“一二三”如何写呢！
因此颇费了一番焦头烂额，最后发现基础学识全无巧处，只能死记硬背，苦练学习。
如此，方不至于在王后面前丢脸。
唉！老师啊老师，你的治国策要写到何时？又如何才能叫他们真正肩负起重任呢？
……
除此之外，还有一事，甘枝斟酌着，到底回禀了：
“从关中带回来的那名侍女，月燕，如今行事不端，不知是否要行惩处？”
月燕？行事不端？
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