代也能接受同我一样的教育。通过西方教育，中国能够复兴，变得开明和富强。这一目标成为我一展宏图的指路明灯，我将尽一切智慧和精力为之奋斗。」容闳一口气将这些话说完之後，一时之间竞然有些不好意思，虽然他说的有点热血沸腾，但他并不确定他能否真正的把他的一些意愿传达给这位文学家。
而令他感到有些意外的是，这位文学家竟然认真地点了点头，过了好一会儿才叹了一口气，然後念了那麽一首短诗：
「假如我没有见过太阳，
假如我没有见过太阳，
我也许会忍受黑暗；
可如今，太阳把我的寂寞
照耀得更加荒凉。」
容闳听到这则短诗後先是愣了一下，接着他在细细品味过後，眼睛一下子就亮了起来。
这首短诗无疑深刻道明了他刚才说的「幻想自己从未接受过教育」的心境，对方似乎一下子就洞察了他心中那份莫名的孤独，并且用格外具有诗意的表达升华到了更高的层次。
他越是接受教育，越是感觉自己责任重大，但现实的情况又难免令他感到苦闷。
而这首诗歌通过「阳光」与「黑暗」的意象对比，展现了人在体验光明後对原有困境的强烈落差感，可谓是说尽了理想与现实冲突带来的精神冲击和那种深刻的孤独。
这位文学家仅仅通过他的只言片语便能察觉到他内心深处的情感，并且即兴创作出一首格外富有张力的短诗吗？
原来这就是名震欧洲的大文学家的实力！
就在容闳看向米哈伊尔的眼神愈发尊敬的时候，在米哈伊尔旁边坐着的耶鲁校长更是笑的合不拢嘴。虽然他一开始确实没反应过来，但他现在无疑是回过味来了！
好啊！尊敬的米哈伊尔先生在耶鲁学院因为一位耶鲁学生即兴创作诗歌，而且还能写的这麽好
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