法很不错!”
“我们有现成的空间和设备,“李言继续阐述自己的想法,“而且认识很多有专长的朋友,可以请他们来当讲师。”
“比如雨竹老师可以开音乐欣赏课,小林可以分享摄影技巧。“麻勒勒补充道。
“对,阿芳师傅也可以教烘焙课程。“李言说,“我们可以创造一个真正的文化交流平台。”
他们越讨论越兴奋,觉得这个想法很有可行性。现在的咖啡店已经有了很好的文化氛围基础,增加教育功能是很自然的发展方向。
上午,李言开始联系潜在的讲师朋友们,了解他们对这个想法的反应。
“文化课程?听起来很有意思。“雨竹老师对这个提议很感兴趣,“我很乐意分享音乐知识。
“太好了!”李言高兴地说,“我们可以从音乐欣赏课开始,每周一次,每次一个主题。”
“好主意,我需要一些时间准备课程内容。“雨竹老师说。
小林对摄影分享课程也很有兴趣:“我经常在外面拍照,积累了不少经验,很愿意和大家分享。”
阿芳师傅更是满口答应:“教烘焙我最拿手,而且看到别人学会制作美食,我也很有成就感。”
得到朋友们的支持,李言和麻勒勒开始制定具体的课程计划。他们决定每周安排两次课程,时间安排在下午客流较少的时候。
“我们可以先试运行一个月,“麻勒勒建议,“看看市场反应如何。”
“同意,我们需要逐步完善这个项目。“李言说。
下午的钢琴课上,李言向雨竹老师详细介绍了文化课程的想法,并请她帮忙设计音乐欣赏课的内容。
“我觉得可以从音乐史开始,“雨竹老师建议,“让大家了解不同时期音乐的特点和代表作品。”
“很好的想法,“李言同意,“
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