也在创新,增加了更多体验性内容:产地探访(通过视频)、烘焙过程观摩、杯测技能培训等。
“我们要让听众不只是听,更要亲自体验。“李言在课程设计中强调互动性。
这些改进让课程质量不断提升,也吸引了更多的参与者。
四月,李言在钢琴学习上又有了新的突破。经过几个月的系统理论学习,他开始尝试一些更有挑战性的作品。
张教授建议他学习巴赫的《平均律钢琴曲集》:“这是钢琴文献的圣经,技术和音乐性要求都很高。”
《平均律》确实很有挑战性,不只是技术难度,更重要的是需要很好的音乐理解能力。每首前奏曲和赋格都有其独特的性格和结构。
“巴赫的音乐像数学一样精确,但又充满了情感。”李言在练习过程中感叹。
为了更好地理解这些作品,李言开始学习对位法和赋格写作技法。这些理论知识帮助他更深入地理解巴赫音乐的精妙之处。
“学习理论真的很有用,“他对雨竹老师说,“现在再弹巴赫,感觉完全不一样了。”
“这就是专业学习的价值,“雨竹老师说,“不只是技术的提高,更重要的是理解的深化。”
四月底,李言在咖啡店为客人演奏了巴赫《平均律》中的一首前奏曲。复杂而精美的音乐让听众们叹为观止。
“这是什么曲子?太复杂了,但又很美。”一个客人询问。
“这是巴赫的《平均律钢琴曲集》,“李言介绍,“被称为钢琴音乐的旧约全书'。”
“感觉你的演奏水平又提高了很多。”一个常客评价道。
确实,系统的理论学习让李言的演奏有了质的提升。不只是技术更精确,更重要的是对音乐的理解更深刻。
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