讲了快两节课，下面学生似乎对他讲的课并不感兴趣，唐风时常想自己一定是个失败的老师，也许做学问才是他唯一感兴趣的事，但学校偏偏还是给他安排了教学任务，自己也只好勉为其难。
唐风和台下的同学一样在盼着下课铃早点响起，也好快点结束这让他自己都感到无聊的课程。终于，下课铃响了，学生迅速撤离教室，唐风低着头整理资料，关上电脑，他忽然觉得似乎有个人站在教室门口，唐风猛地一抬头，看见从阶梯教室后面走下来一个人，那人笑着看着唐风，唐风一眼认出了来人是已多日未见的孙鲁。
“你怎么跑我们学校来了？”唐风兴奋地问孙鲁。
“来找你啊！”孙鲁笑道。
“不会吧？你一般是不会跑我们学校来的，因为这是会让你伤心的地方。”
孙鲁苦笑，“算了，我们还是谈点工作上的正事吧！”
“哦？正事？你搞海洋科学的，我搞考古的，咱俩之间似乎没什么工作上的正事吧？”
“以前没有，现在不就有了。”说着，孙鲁从包里翻出一沓资料，递给唐风，“看看这个吧！”
“这是什么？”唐风快速地低头翻阅那些文件。
孙鲁则介绍道：“是一个国际合作的考察项目。”
“哦？ng21？”唐风看见了文件上的标题。
“嗯。这个项目主要是研究2004年印度洋大海啸对这个地区环境的影响。”
“对环境的影响？我是搞考古的，好像跟我的专业不沾边啊？”
孙鲁摇摇头，“你还没听明白，这次科考很全面，不仅仅是考察大海啸对自然环境的影响，还包括对人文环境的影响，所以我们现在除了地质学、火山学、气象学、生物学、大气科学、海洋科学等方面的专家外，急需考古学和人类学，语言学，民族学等人文科学方面的专家。
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