“城西这条支流,淤积最是严重,必须先疏通。”
“根据我们前几日测算的数据,若要加高此段河堤三尺,至少需要土方五千石,民夫三百人。”
“先生给的筒车图纸可以改良,用在这里,作为临时的排水工具,能省下不少人力。”
他们一边说,一边在草稿纸上飞快地计算着,甚至画出了改良水车和新式堤坝的结构草图。
这一幕,让周围无数围观的百姓和学子,都看呆了。
这....这也是在考试?
时间飞快流逝。
两个时辰后,考试结束的铜锣声响起。
卢璘走下高台,亲自收卷。
没有立刻评判,而是将所有答卷堆放在一起,随即从中抽取了十份。
“今日,当着全江州父老乡亲的面,我们便一同看看,诸位学子的经世之才。”
卢璘拿起第一份。
“这位考生,洋洋洒洒三千言,引经据典,文采斐然。他说治水之本在于修德,只要君王有德,百官清廉,水患自平。”
卢璘将答卷展示给众人,随即淡淡问道:“我只问一句,德行,能堵住决口的堤坝吗?”
台下轰然一笑。
接着又拿起第二份。
“这位考生,通篇都在论述‘疏’与‘堵’的辩证关系,认为治水如治国,不可一味强堵。说得很有道理。”
“但是,从何处疏?又该堵哪里?一字未提。洪水来了,是听你讲道理,还是等人去测量河道?”
哄笑声更大了。
卢璘一连点评了五份答卷,无一例外,全是空谈理论,辞藻华丽,却无半点实用之策。
每一份,都一针见血地指出其中最致命的缺陷。
“纸上谈兵,于国无用,于民无益。这样的学问,便是读再多
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