他拿起一本夜校的教案。
“比如这上面讲等高线。不能光讲定义，要讲怎么看，怎么用。要结合咱们防区的实际地形，举例子，配草图。”
又拿起李建国的一幅手绘地图。
“比如这幅图。为什么这里标了虚线？因为这是季节性通道，冬天雪封了走不了，但夏天可以走。这些细节，就是实战经验，要写进去。”
他环视在座的人。
“咱们每个人，都要把自己最拿手、最实用、最接地气的东西拿出来。张豹，你擅长野外追踪，你就写怎么通过痕迹判断对方的人数和时间。石头，你熟悉咱们防区的一草一木，你就写各个地段的隐蔽点和观察点。孙小柱，你脑子活，你就负责把大家的零散经验，整理成系统的条目。”
分工明确，各司其职。
编写工作随即开始。
白天，编写小组的成员照常参加训练，只是训练间隙多了项任务：记录、总结、画草图。
晚上，会议室灯火通明。大家围坐在一起，讨论、争执、修改。
有时为了一个术语的表述，能争上半小时。
“这里写‘利用植被隐蔽’，太笼统。得写清楚，什么植被？灌木还是乔木？树冠层还是地面层？不同植被的隐蔽效果不一样。”
“这个示意图画得不够准。坡度感没出来，得重画。”
“案例要再加一个，就加上次演练中孙小柱他们组成功渗透的那条路线，分析他们为什么选那里，防守方为什么没发现。”
王卫国每晚都会来会议室待上一两个小时。
有时听讨论，有时提意见，有时就坐在角落里，看着这些战士在煤油灯下埋头工作。
他看到孙小柱为了画好一张示意图，反复修改了七八遍。
看到张豹为了描述清楚一个追踪技巧，拉着战友
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