》的社会反响也非常热烈。”
“但是，他最近在社交媒体上，那些写给女朋友的情诗，是不是有点太儿女情长了？”
“我们选的是面向全国青少年的大使，形象是否应该更……持重一些？”
王司长放下材料，笑了笑：“老李，你的顾虑我明白。”
“但我们选的是阅读推广大使，不是完美的道德模范。”
“在我看来，顾远几乎就是唯一的选择。”
“第一，影响力。”
“我们需要一个能在学生、家长、老师三个圈层都赢得信任和喜爱的人，恰巧，顾远就是。”
“尤其是学生，他是在青少年群体里真正有号召力的人。”
“我们的目的是把孩子们从游戏或者短视频里拉出来一会儿，让他们拿起书。”
“你找一个德高望重但孩子们不认识的老先生，效果会好吗？”
“顾远发条微博，比我们发十个文件都管用。”
李副司长点了点头：“这倒是，他的作品以及事迹，确实会引起青少年的共鸣甚至崇拜心理。”
王司长接着说：“第二，专业性。”
“他的文学成就是实打实的，作品能打动人心，也能经得起文学性的推敲。”
“他懂什么是好作品，由他来推荐书单，学术界、教育界都会服气。”
“更重要的是。”王司长抽出一份报告，“你看他之前去小学，不是走个过场，他是真的能蹲下来，和孩子们用心交谈。”
“他知道怎么把‘你应该读书’，变成‘我想和你分享一个有趣的世界’。”
“这种能力，万里挑一。”
李副司长继续点头：“亲和力确实没得说，但他那些情诗……”
王司长摆摆手：“这正是我要说的，老李。第三就是真实感。
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