礼物了吗？”
陈青笑着从包里拿出买的一套读本，在女儿面前晃了晃：“爸爸这次可没忘。”
马慎儿看着女儿拿着读本离开，才帮着陈青把衣服换下，轻声说：“你的工作要是一直都这样没什么压力就好了。”
陈青知道马慎儿对现在自己的工作时间已经很满意了。
虽然偶尔出差，但在家的时候还是足够多。
陈青揽住她的肩：“我也希望这样的生活能一直持续。”
这话说得很顺，但说出来之后，他自己心里也微微愣了一下——是真的没什么渴求了吗？
然而他的思想还没有回转，马慎儿就已经给他搬出了老问题。
马慎儿从女儿卧室里拿出一本书，递给陈青：“这是你女儿现在一年级的语文课本。你看看。”
陈青接过，翻开。
他小时候的课本是从汉语拼音开始的——a、o、e，然后是b、p、m、f。学会了拼音，才能认字，才能读书。
这是几十年来国内学语文的基本路径。
但眼前这本教材，第一单元就是“天地人”“你我他”。
汉字。
直接上汉字。
陈青往后翻了几页，在目录里才找到拼音教学的内容，被安排在教材的后半部分。
“先识字，后拼音？”他抬起头。
马慎儿点点头：“我问过有二胎小孩的家长，说是教材改了好几年了。专家的理由是‘先让孩子认识汉字，感受母语文化，再学拼音这个工具’。听起来有道理，但实际操作——”
她又递过来一本英语教材。
陈青翻开，眉头皱得更紧了。
一年级英语第一单元，对话直接是
单词表里，“magic”“noodles”“hungry”赫然在列。
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