曹征犹豫了一下。“教育局。局长赵志远，干了十几年，资历老，关系硬。去年试点的时候，教育局不在名单里，但他主动来问我‘什么时候轮到我们’。话是好话，但态度不对。我让人侧面了解了一下，他对监察改革有看法，觉得‘纪委手伸得太长’。”
陈青把方案还给他。“抓典型可以，但要证据确凿。你先安排人摸一下教育局的情况，看看他们的问题到底在哪里。不要为了抓典型而抓典型。”
“明白。”
同样的事，他也和白世昌进行了沟通。
白世昌也完全同意陈青和曹征的做法，他倒不担心纪委的监察工作影响今年的市政府目标。
一个月后，曹征带着材料再次来到陈青办公室。
“陈书记，教育局的情况摸清楚了。”他把文件夹打开，一页一页地翻。“问题不在赵志远本人，在他下面的一个科室。发展规划科，科长姓钱，叫钱建国。这个科室负责全市教育项目的审批和资金分配，权力不小。去年一年，经手的项目有四十多个，但审批流程普遍偏慢，有的拖了半年。学校投诉过几次，教育局的处理是‘正在走程序’。”
“钱建国跟赵志远是什么关系？”
“赵志远的老部下。钱建国是赵志远一手提拔起来的，两人私交不错。”曹征看着他。“陈书记，如果要动钱建国，赵志远那边可能会有反应。”
陈青想了想。“先约谈钱建国。不要打草惊蛇，也不要兴师动众。让纪委的干事去，以‘了解情况’的名义。”
曹征点了点头。“好。”
约谈安排在周五下午。老周带着一个年轻干部，在市纪委的谈话室里见了钱建国。
钱建国五十出头，头发花白，说话慢条斯理，一看就是机关里泡了大半辈子的老油条。
老周问一句，他答一句，不多说一个
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