李春明的话没说完，陈青知道他也不是在给谁洗白。
说到底就是重视程度不足，谁也没当回事。
这是一种上位者的思想。
从校领导到一般的教职工。
师者，上位者。
他们享受上位者的尊敬，却忘记了上位者该有的庇佑。
享受着上位者的待遇，却忘记了全民基础教育的初衷，不是扫盲这么简单。
但全民基础教育成了常态之后，这些在知识层面顶端学堂的人，反而忘记了来时路。
陈青把统计表翻到第二页。
这一页是维修内容的分类汇总，用加粗的横线分了几个大类：
楼道照明四十七张，教室门窗维修三十二张，水龙头和冲水阀二十五张，宿舍床铺和柜子维修十一张，路面和墙面修缮八张，其他零星项目十二张。
每一类后面都跟着一个百分比，楼道照明占到了百分之二十七。
他把表格放回桌面，手指在“楼道照明“那一行上停了一下。
“你打算怎么处理这些积压的单子？”
李春明没有急着回答。
他伸手把文件夹翻到第三页，上面是一张手写的分类表，字迹端正，分了三档用不同颜色的笔做了标注——黑色写“第一档”，蓝色写“第二档”，铅笔写“第三档”。
“我做了个分类。”
他的手指从第一档开始依次往下划。
“第一档是‘安全相关’，楼道照明、宿舍电路跳闸、消防通道堵塞、应急灯损坏，这些优先处理。学生晚上走楼梯，灯不亮容易摔，这是最急的。”
“第二档是‘日常使用’，门窗、水龙头、冲水阀、床板松动，排序在安全之后但不宜拖太久。学生宿舍的门锁坏了，夏天关不上门，隐私和安全都有问题。”
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