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第10章 可怕的导师,我们连六十岁老人都不如啊!(2 / 4)

闽地特色。老师,您真是找到了一个好地方啊!”

这栋古建筑,以及古建筑的修复,可以写一篇很大的好文章的!

扩充一下,甚至可以给某个师弟,发一篇毕业论文了!

“不错不错!”

导师终于满意了,轻轻拍一下沈乐的胳膊:

“毕业了本事没丢下。来,干活!”

测绘的工作,前几天已经干完了。现在,沈乐就和师兄师弟们,每人分了一块地方,抱了个小本子,一边拍照,一边观察,一边记录:

“主屋正堂东侧……地板朽坏……照片1”

“主屋正堂东侧立柱……轻微朽烂,朽烂部分长度10*5厘米,目测不影响建筑结构……照片2,照片3”

“主屋东次间……明间花窗松动,个别花窗朽烂……照片4,照片5”

“主屋东次间……暗间……”

啊,古建筑保护的工作,就是这么枯燥。首先要踏勘,测绘,记录它的大小,记录它的风格,记录它的材质。

然后,按照屋顶、结构、加建、墙面、地面、门窗、装饰构件……等等顺序,一样一样,全部记录:

哪里完好?

哪里坏掉?

哪里残损?

哪里褪色?

哪里有不适当的加建,和原有建筑冲突?

目测、记录以后,再仔细研究,哪里危及建筑结构,哪里朽坏太深,哪里可以补,哪里必须得换,哪里实在没有办法保留。

出一份整体报告,列明评价和保护意见。预算通过,拿到钱,之后才能动工呢!

沈乐和两个师弟忙着拍照、记录、填表格,庄师兄扛着一个三脚架,从东跑到西,从西跑到东。

跑个几米,就在原地放下三脚架,调整方向,抬起上面的测绘仪,戳戳屏幕。隔

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