…
他把画挪动了一轮，左看右看，上看下看，横向、纵向比对，感觉自己快要看成斗鸡眼，满目土黄，完全分不出来。
如果能把两张画折起来叠放，紧贴在一起比较，他大概还能分得出谁深一点，谁浅一点。
但是，每张画相隔半尺远，当中还隔着装裱用的边缘，他就不太行了……
“左边这张，明显比右边这张要浅啊！”
“这张比旁边这张深！你怎么看不出来？”
“这张位置不对！往左挪一格？还是往左挪两格？问你自己啊！问我干什么？”
每一句训斥，就意味着沈乐必须挪动两张，三张，甚至更多张画卷。
事实上，沈乐宁可自己挪的是石头，也不想挪这些脆弱的古画。石头，哪怕一吨重的假山，都不至于这么消耗他体力啊！
每挪一下，都是在自己和自己对抗！
“老师，要不然还是上仪器吧……”沈乐满脸痛苦：
“反正有分光测色仪，读数测出来，记下来，您告诉我差一分是多少，差两分是多少就行了……”
“你……”
张老师恨铁不成钢地看着他。这种纯理科的思路，是那些搞材料的，搞工程的，他们玩的，他们也只会玩这个。
书画修复的工作者，尤其需要对美学的感知，怎么可以全靠仪器！
这种学生，就该好好骂一通！
不，还是算了，毕竟不是自己弟子，不是专业搞书画修复的。让他完成任务就好了，人家身份其实是甲方，甲方……
张老师还没纠结明白，一片彩光从房间角落里飞起，落在一张张古画上，凝结成深浅不同的黄色。
这些黄光与古画融为一体，完全没有深浅的差别，停一停，又一片一片飞起，悬在空中——
“兰妆？”
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