层一层填进去……”
“老祖说，堆肥用的东西不够，可以去河里捞水葫芦！水葫芦也是很好用的东西！”
哪怕他是著名的神童，这里指指点点，那里指指点点，都要挨几个白眼。
但是，高举“老祖跟我说”这面大旗，至少可以让家族里面，单独拨出一块田来，由得他胡闹，还有佃户捂着鼻子，照他的指点勤勤恳恳，搅拌堆肥。
而当第一批黑褐色、松散无臭的堆肥施入田中，当那片田地的稻谷最终收割，产量相比旁边的田地有明显增长的时候，所有怀疑都烟消云散：
老祖说的是真的！
家里的神童，也没传错老祖的话！
沈乐由此得到了更大的权限。更多的田地，更多的佃农，按照他的指点耕种，收获：
“老祖说了，稻子收割以后，可以在田里种一季苜蓿，长出来的草割了喂牛，剩下的翻耕到田里，可以肥田！”
“老祖说了，天气冷不怕，可以先在屋里，用浅盘子催秧苗，等天转暖了再种到大田里去，可以抢回时间！”
“老祖说了，在网上这样绑竹片和石头！很好，用小船放下去，卡住河口，可以逮到河底的大鱼……”
“老祖说……”
一样样措施被推广开来，田里的产出在稳步上升。哪怕田租比例不变，家族和佃农，能够积蓄下来的粮食也变多了。
佃农能更大程度上吃饱肚子，家族也有更多的积蓄，可以向别的方向拓展：
种桑！
养蚕！
种麻！
种柑橘！
酿酒！
烧制瓷器！
造纸……
沈乐在现代的填鸭式教学真的没有白学。他虽然不会养蚕，却能画出几个花楼的结构，教导家人织出高价锦缎；
他
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