了教案。
江然转过身，面向全班，脸上并没有被冒犯的怒意，反而带着玩味的笑意。
他目光扫过那几个起哄的刺头，又掠过其他神情各异的学生，最后轻声开口：
“看来，大家最近都没少上网，消息很灵通。”
他顿了顿，往前走了一步，手撑在讲台边缘，身体微微前倾.
这是一个略带压迫感，却又在倾听的姿态。
“那我们不妨，就在这里先做一个假设。”
“假设，就如网上传言所说，那个所谓的归墟真的存在。假设在未来的某一天，你们当中的某些人，获得了进入的资格。并且得到了某种超凡的能力。比如...”
“控火。”
教室里所有人都看着他，包括那几个刺头。
“那么问题来了。
当你指尖跳跃火焰时，你是满足于点个烟，烧张纸，还是想去弄明白你那火焰的温度极限在哪里？它是否能进行更精微的操作？”
“山海经里记载异兽，‘其状如牛而苍黑，一角，其音如婴儿，食人’。
如果你遇到，你是只能尖叫着逃跑，还是能根据它的外形，习性记载，快速判断它的可能弱点，制定应对策略？”
“古代阵法，符文，神话传说中的仪式...那些可能蕴含着真正力量的知识，如果没有扎实的文史功底，你连看都看不懂，还谈什么超凡？”
江然的目光扫过全班，最后落在后排那几个已经愣住的刺头脸上。
“超凡的能力，或许能给你一把锋利的剑。
但知识，你在课堂上浪费时间学到的这些看似无用的东西，可以决定你如何用这把剑。”
“现在。”他重新拿起粉笔，转身面向黑板，声音恢复了一贯的平静，“还有人觉得，上课没用吗？”
教室里
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