来了。
我用他们能够理解的概念，一口气写出了六种不同的解题思路。
当时，整个屋子里的人都惊呆了。
他们看我的眼神，从之前的怜悯，瞬间变成了惊骇与不可思议。
从那一天起，我在云梦山‘痴呆儿’的悠闲日子，便一去不复返了。
‘神童’、‘天授’之名不胫而走，甚至有人私下传言，说我是祖师爷显灵，赐给云梦山的继承人。
对此，我内心是不屑的。
鬼谷子王诩，虽然也姓王，但和我没有半毛钱关系？
不过鬼谷子也还有一片山，应该算是大地主了，出身也没比我好到哪里去。
然而，我的师父，那位救了我，也即将改变我后半生的长者，不再将我视为需要照顾的痴儿，而是真正当作弟子来培养。
他开始教我读书认字，从最基础的经史子集开始教起。
说实话，我向来对文科兴趣不大。
但或许是出于对师父救命之恩的感激，我耐着性子学了下去。
而这一学，竟让我发现了一个意想不到的天地。
我见识到了先秦诸子的智慧，那种对人性、对社会、对宇宙规律的深刻洞察和宏大思辨。
与我熟悉的自然科学体系，仿佛是认识世界的两条不同路径，却在某些至高之处隐隐相通。
那种思维的乐趣，某种程度上，抚慰了我无法从事原有专业的遗憾。
随着对经史子集的深入学习，我的心境也悄然发生了变化。
我不再仅仅沉溺于自身的失落，开始将目光投向这个与我故乡似是而非的世界，投向这个名为‘桓朝’的国家。
越是学习，越是观察，一个念头便越是清晰：两个世界的历史轨迹在秦代分岔，但语言文字、人种外貌，乃至许多底层的社会结构，都
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