种功能之间不能互相干扰，灵力的转化效率不能低于七成。
这是一个典型的二年级课题，难度不算太高，但需要大量的计算和反复的调试，更重要的是需要大量的材料来制作阵法的原型。
三种功能复合的阵法，原型制作至少需要三套材料，每一套材料都要经过多次调试才能达到设计要求，材料的消耗量是普通课题的好几倍。
材料的费用由组员自行承担，阵法院只提供基础材料，高阶材料需要自备。
那三个上界原生学员的家境都不差，但让他们自掏腰包买高阶材料来做课题，心里多少有些不情愿。
他们的目光从课题说明书上移开，落在林枝意身上，又移开了。
从下界来的人，能有什么好东西。
分组后的第一次小组会议在陈导师的书房里召开，陈导师把课题的要求又重复了一遍，然后让他们自己分工。
三个上界原生学员自然而然地抱了团，把最吃力不讨好的整体协调和原型制作推给了林枝意和另外两个学员。
另外两个学员一个叫孟长青，一个叫宋时雨，都是其他分院推荐过来的，和林枝意一样属于“外来户”。
孟长青是个沉默寡言的少年，个子很高，瘦得像一根竹竿，说话的时候声音很小，像怕吵到别人。
宋时雨是个圆脸少女，笑起来有两个酒窝，说话的时候语速很快，像连珠炮一样。
三个人的身份相似，处境也相似，自然而然地凑到了一起。
林枝意对他们的分工没有意见，她对自己的定位很清楚，她的阵法理论薄弱，设计工作她做不来，但原型制作她可以试试。
她在破阵测试里拆过遗迹，在藏书阁里翻过书，虽然没学会多少，但至少知道阵法的灵力流动是怎么一回事。
孟长青负责整体协调，宋时雨负责材料采
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