外，他有很多机会，利用出国学术交流，可以一去不返，也可以接受国外的邀请做客座教授。”
“随着时间的推移，人会变的，比如在国内遭受了不公正待遇，或者他的儿子在国外有了困难。”
“林恒，请你相信组织上的调查，华老的爱国之心，献身国防事业的赤子之情，不容亵渎，不容怀疑。”
“我能不能再看看华老的一些影像资料？”
“可以。”
牛老师打开电脑，在上面敲击一阵，说到：“你看吧，这是能够收集到的华老所有的影像资料。”
林恒坐在电脑桌前，资料确实很全面，从上学，青春时候的影像，年轻学者时候的发言，然后就是回国以后不同时期的工作留影。
后面是华老近期的活动情况，在科研所上班的时候，经常是步行，偶尔上街买菜，骑着自行车。
最后是华老失踪那天时候的影像。
林恒仔细比对了失踪时骑自行车和平时骑自行车时细微的肢体变化，上下自行车时候腿翘起来的高度角度，骑行速度，遇见红灯时候的反应。
其中一个镜头，华老骑着自行车在非机动车道上慢悠悠的走着，后面疾驰过来一辆汽车，华老的反应很敏捷，一只脚点地，身子倾斜，稳稳 的躲过后面来的车子。华老嘴里咕哝了什么，像是一句国骂！这种反应，像一个年轻人。
华老的身体真好，应激反应时像个小伙子。
忽然一个念头闪现，会不会是？
“牛老师，你过来看。”
牛老师在一旁看一份资料，一直等着林恒。
“怎么啦？”牛老师来到林恒的背后。
林恒反复放了华老遇见汽车时候的反应。
“牛老师，华老的这个动作真迅捷啊！
还有这几个画面，华老平时骑自行车
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