才好吗？
所以他只是详细的给李东讲解起国际学术论文的规范。
“你看这里的abstract，就是摘要，不是让你写废话，而是要用最精炼的语言，说明你用了什么方法，解决了什么边界条件下的什么问题……”
“还有这里的citation引用啊，格式一丝一毫都不能错……”
李东的基础属性很高，所以学的很快。
他不仅能记住那些繁琐的排版要求和字体字号，更能从逻辑上深刻理解为什么要这么规定。
因为学术需要严谨的传承与可追溯的边界。
一节课的时间很快就过去了。
江扬拿着水杯满脸郁闷的回到了办公室。
老杨这才停了下来，拍了拍李东的肩膀。
“行了，这节课就到这，格式你记在心里就行，以后用得上，回去准备下两节课吧。”
李东感激的点了点头，离开了办公室。
接下来的两节课正好是语文和英语。
李东坐在座位上，随着各项核心属性全部提升到0.2，他就像一个被补齐了所有短板的木桶，大脑的运转效率达到了前所未有的高度。
语文老师在讲台上分析文言文词类活用，英语老师在讲解复杂的长难句倒装结构。
以前李东听这些觉得枯燥无味，甚至难以理解其中的规律。
因为文科的东西，有时候你用纯粹的数理逻辑去推导往往是错的，你必须去共情出题人的意图。
但现在不同了。
0.2的记忆力让他能记住所有的固定搭配和古诗词，而0.2的逻辑能力则帮他剥离出语法结构的主谓宾。
他突然发现，听这些东西变得比以前简单了无数倍。
时间就在这种高效学习中慢慢流逝。
……
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