是来学堂上学的孩子，每日中午学堂管一顿饭。
而且，每月考核成绩优秀者，还有额外的奖励。
可以是几斤肉，一匹布，或者是一些实用的生活用品。
这年头，大家日子都过得紧巴巴的。
一听有免费的午饭，还有奖励，许多原本犹豫的家长，立刻就心动了。
管他什么狄人周人，先让孩子吃饱肚子再说。
于是，学堂开学那天，稀稀拉拉地来了二十多个孩子，其中周人和狄人各占一半。
孩子们的世界，远比大人想象的要单纯。
起初，他们还因为语言不通有些拘谨。
周人的孩子觉得狄族的孩子身上有股怪味，说话叽里咕噜听不懂。
狄族的孩子则觉得周人的孩子太文静，不像草原上的孩子那样能跑能跳。
但没过几天，情况就发生了变化。
负责教识字的老童生，是个颇有耐心的老先生。
他教孩子们认字，不仅仅是在黑板上写写画画，还会用树枝在地上画些简单的图画，帮助孩子们记忆。
而周人孩子中，有几个已经认得一些字的，便自告奋勇地当起了“小先生”，一对一地帮助狄族的孩子认字写字。
狄族的孩子虽然觉得那些方块字像蝌蚪一样难记，但看到同龄的周人孩子那么耐心地教自己，也不好意思偷懒，学得格外认真。
作为回报，狄族的孩子则在课间休息时，拉着周人的孩子到学堂外的空地上，教他们骑马。
这些狄族孩子，从小就生活在马背上，骑马对他们来说，就跟走路一样自然。
他们耐心地教周人的孩子如何上马、如何握缰、如何保持平衡。
起初，周人的孩子还有些害怕，但在狄族孩子的鼓励和保护下，也鼓起勇气，颤巍巍地爬上了马背。
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