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第11章 言语感召(3 / 4)

适合的职业道路,是去辅导那些有add(注意力缺陷障碍)的小孩吗?

他清了清嗓子,开始了他的教学。“听着,打腰旗橄榄球,最重要的是什么?”

他蹲下身,让自己的视线和孩子们齐平,“是脑子!”

他先带着孩子们做一些基础的跑动和传接球热身。

在每一次传接的间隙,他都会大声地提醒和灌输着基本理念。

“eyes up, eyes up!(抬起头来,注意观察!)”他对着一个总低头看球的小孩喊道,“当他们想拉你的旗子时,身体一定会放低。get low with them!(跟着他们一起放低重心!)”

他又指着队伍里最壮的那个中锋:“你!也要活跃起来!你也可以传球!don't let them s you!(别让他们挡住你!)”

在简单的热身后,他把孩子们聚拢过来。

特别是把四分卫和中锋拉到最中间,用橄榄球在地上画着战术。

“听着,我们的秘密武器,就是一个特别的中锋偷袭战术。”

他看着中锋,严肃地说道:“你的任务最关键。

开球的时候,你要把球递上去,让它碰到四分卫的手,但绝对不要松手。

然后立刻把球收回来,抱在怀里,数一秒再冲出去!”

他又看向四分卫:“而你,是我们的最佳男主角。你的手碰到球之后,立刻假装把球抱在怀里,像平时一样后退、观察、做传球动作!你要让对面所有人都相信,球就在你手上!”

林万盛站起身,脸上露出一丝狡黠的笑容。

“现在,这个战术严格来说,是有可能被判犯规的。

所以先不执行,留在我们最后用。”

最后,他站起身,环视着每一个孩子,大声宣布:“记

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