文命四敷。
在商邑用协于厥邑,在四方用丕式见德,以至万民咸和,丕单称德。
三王致治之盛如此者,亦本于其吁俊尊帝,克知克用之力也。
当是之时,若皋、夔,若稷、契,若伊、周,各以圣贤之资
居辅弼之任,或陈九德而谐八音,或播百谷而敷五教。
一德足以致天心之格,成绩足以笃烈考之光。
多士济济,布列庶位,又岂无所自而然哉!
盖由尧、舜、禹、汤、文、武之君
或克明俊德而重华协帝,或祗台德先而圣敬日跻,或缉熙敬止而无竞惟烈
一皆本诸行者无不诚,见诸行者有其实。
所谓为政取人之方著于载籍,足以垂法于后世者,何莫不自圣人修身中来耶?】
这一段中提的意思就是。
我认为,治理好国家的关键,在于任用贤能的人
而任用贤能的关键,又在于君主自身修养德行。
治国靠用贤,用贤靠修身。
古代圣王自己德行好,才能吸引和重用贤才,这才成就了太平盛世。
【我朝太祖以武功定天下,太宗以文德致太平。
列圣相承,光启文治,隆继述之道,尽任用之方。
是以群贤向用,君子满朝。
礼乐兴而风俗美,教化洽而治道隆。
斯民阜厚而化成,夷狄倾心而内附。
圣德神功,盖吻合乎二帝三王之盛,而汉、唐之君,风斯下矣。
肆惟皇上,缵承鸿业,远稽帝王之道,近守祖宗之法
孜孜以图治为心,拳拳以求贤为念。
其得人致治之盛,固已超轶乎古矣。
而尤虑举措之法未尽行,督劝之典未尽举。
内而教养未备,
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