训练室里，一位女员工正在教陈朵小学的数学知识。
员工在白板上写下一道计算题，陈朵站在旁边，安静地听着，不时按照员工的指示，拿起记号笔在白板上作答。
她的笔迹很工整，解题步骤一丝不苟，连等号都画得笔直。
一门课结束，另一门课接着开始。
换了员工，换了科目，陈朵依然站在那里，依然是那副不悲不喜的模样。接收、消化、反馈，每一个环节都精准得像一台被校准过的仪器。
一周下来，几个研究员已经不知道感叹了多少回。
“这学习速度也太快了。”
说话的是观测组的组长，姓吴，四十出头，戴着一副黑框眼镜。
他把近来一周的学习报表摊在桌上，手指点着上面的数据，语气里满是一种近乎不可思议的赞叹。
“小学的基础知识，普通孩子要学六年。她一周就掌握了三分之一。按这个速度下去，一个月就能把小学全部知识过完。这种记忆力、理解力，还有举一反三的能力……”
他摇了摇头，找不到合适的形容词。
旁边一个年轻的研究员接话：“尤其是她那种专注度，完全不像是这个年龄段的孩子。”
“不贪玩，不分心，不喊累，让她学什么她就学什么，让她学多久她就能学多久。老天，我要是当年有这个定力，水木京大随便挑。”
观测室里响起一阵轻松的笑声。
周元却没有笑。
他的目光透过单面玻璃，看着训练室里正在伏案做题的陈朵。
“你们有没有想过一个问题。”
周元的声音不大，但观测室里的笑声一下子停了。
几个研究员转过头看向他，吴组长推了推眼镜，露出一个疑问的表情。
周元伸出手指，指了指玻璃那头
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