、装可怜、套近乎。」
史作舟嘿嘿坏笑，总结出一串乱七八糟的方法论，不知道邵义乂听到了会怎麽想。
「对，总之我们不能让他觉得邵乂乂知道太多，切入点要软。」余弦点点头，在纸上写下了第一个点：「先让邵乂乂问问他对这场雨的看法，他是邵乂乂的师叔，邵乂乂算出大洪水了，问问师叔怎麽看，这也在情理之中。」
「嗯，合情合理。」史作舟认可道：「如果他顺着话头，说了滔天祸水」这类的预言，那至少能证明一件事，宁教授的话是真的。」
「对，确认了这一点後，再往深了问。」余弦的笔在纸上顿了一下：「让邵乂乂问问他这场大洪水是怎麽导致的，看看他会不会提到物理学」
之类的关键词。」
「可以，好奇是人之常情，更何况邵叉叉那八卦的性格，问问灾难的源头，也很自然。」史作舟思考着，点了点头。
余弦在纸上写了个「船票」：「然後，接着问他有没有什麽避难的方法，如果得知世界要毁灭了，寻求生路也算是顺理成章，他应该不会起疑。」
史作舟看着余弦，眼睛亮了：「先问有没有，再问为什麽，最後是怎麽样，一套丝滑小连招，最後图穷匕见，你这燕国地图挺长啊老余！」
整整一上午，讲台上的代课老师都在激昂地讲着ppt。
而在角落里，两个脑袋凑在一起，在本子上，一遍又一遍地写写画画，看着纸上列出的一个个问题，脑海里不断模拟、推演着对话的走向。
每一个提问的顺序，每一种可能的回答，每一个需要捕捉的语气词。
必须小心翼翼，既要试探出情报，又不能暴露自己已经洞察了对方的阴谋。
下课铃响起，学生们陆陆续续起身，联排摺叠椅一个个弹起，像是一首不和谐的交响乐。
余弦
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