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第3章 伟大事业的学徒(4 / 6)

不做强制。

不过,今天是“伟大事业”学徒制的选择日,这对每个二中学生来说,都是颇为重要的机会。

“伟大事业”学徒制是在联合国倡导下的,令普通学生都有机会参与的项目。

这是一个真实的,对人类有重大意义的长期项目,包含诸如人类种子库,濒危物种基因图谱测绘,全球口述历史,算法考古等等。

“伟大事业”项目聚焦于人类文明,许多项目都执着于备份人类文明。

所以,它不像是普通的环保项目或公益项目那样,去调查自然,挽救生命等等。

它关注的是人类文明消亡、凋零后,如何重建,如何复制,如何成为历史……

黄野不喜欢这种浓浓的危机感,总觉得“伟大事业”里的导师们过于杞人忧天了。

不过,项目本身还是非常有吸引力的。

二中是肃州的试点学校之一。“伟大事业”双选会就放在二中的图书馆内,做的有点像是毕业招聘的双选会似的。

几十名项目代表,坐在小格子间的小椅子上,对着来访的中学生解释自己的项目意义。

格子间的门口,放着各项目的简要介绍,还有各种图片和录像,看着煞有介事的样子。

拿着自己的简历来选项目的二中学生们,有黄有白又黑,大都显得有些忐忑不安,就像是第一次参加毕业面试的毕业生一样。

黄野倒是显得很平静。

他已经参加过四次“伟大事业”项目了。

10岁那年,他第一次坐飞机,就是坐飞机去北极,参加钻取冰芯和分析冰芯的工作。

三年后,也就是去年,他又参加了同一个项目,与该项目的成员一起,将钻孔当坟墓,埋下一代地质人根据冰芯确定的全球气候变化的报告书。

报告书是用某种特殊材质制作的

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