到三馆。
早间的三馆里依旧乱哄哄的，一个真正想读书的儒童正捂着耳朵学习，却被后方掷来的书本砸中脑袋，随即受影响也跟着加入了打闹的队伍。
还有两人在后排下棋。
几人居然蹲在课桌下玩不知是便便还是泥巴的东西。
课堂上乱哄哄的，呈现出一番万物竞发、生机勃勃的景象。
神人，神人，通通都是神人，仙人之兮列如麻！
身处于放牛班中，陈砚之好一番感慨，天下英雄如过江之……福寿螺。
摇了摇头，陈砚之回到课桌前。
陈先生打完一套五禽戏后，发了会汗这才缓缓抵至三馆。
他远远瞧了一眼，众儒童都在堂上打闹。三馆日常这般，他早已习以为常。
若家里稍稍有些根底的，会直入二馆，而不是放在三馆中被带坏了。
勉强学，勉强教。
大多人只是为识几个字或索性家里没人带，丢在学堂上。
科举这条路太窄了，不用太多人。
陈先生正欲入馆，却停下脚步，只见堂上唯独……唯独新入馆的陈砚之一人坐着独学。
陈先生心道，闹场能笃学，方为心地上功夫！
此子能屏弃众人独学，难能可贵。可提前入二馆，看在本家份上着意栽培，说不定是个好苗子。
旋即陈先生咳了一声入馆，打闹声方停下。
不久陈砚之面对先生的抽查课业。
他胸有成竹地将昨日五句孝经都背下了，不仅背得字正腔圆，而且连半点停顿都没有。先生听完后点头，陈砚之继续道：“先生能否再赐几句？”
先生笑道：“勿要贪多嚼不烂。五句百余字，这三馆里的儒童最多一日教八句！”
陈砚之道：“学生省得，但学生今日想学十句！
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