谁有耐心将二场三场的诗赋卷子也发来一并看过。如此考风这些年来各省都是这般，你难道不知？”
“学生久在乡里，孤陋寡闻。”
邱夫子闻言神色有些惨淡，想是自己用功一辈子的东西突然变得无用。
他旋即行礼道：“多谢教谕点拨，差点误了大事。”
郭教谕淡淡地道：“县里不愿拨给社田，这些年你教导社学也着实苦了。以你才学此番岁试入第三等不难，我在大宗师面前给你言语几句，早日补廪。”
邱夫子心道，自己这么多年在社学辛苦操劳，兼之在郭教谕这勤加走动，终于有了着落。
不然只有岁试考入一二等才能补廪为增生，而郭教谕让他考三等即入，便是放宽了。
邱夫子垂泪道：“学生多谢教谕！”
郭教谕笑道：“社学之设，意在三代小学之意。太祖爷曾言，惟治国以教化为先，教化以学校为本。”
“故这些年来，朝野上下共识，治理天下以衣食为所急，以教化为所重。”
“而这教化地方，化民成俗，乃巡按、学台、司里都看重的事。你若再进学一名弟子，我便向县里问一问，能否将社田给你拨下来。”
邱夫子精神一阵，与增生比起来，社学社田才是更要紧的。
邱夫子说罢向郭教谕指着台阶下的徐周道：“这是在下学生徐周，此番参加院试！”
“走近前来看看。”
徐周上前拜见，郭教谕先上下打量了一番道：“是个正经人家的子弟。”
邱夫子让他将今日所作的卷子奉上给郭教谕看。
郭教谕粗看了几卷便放下，对邱夫子道：“国初时县学教谕要九年内取中三名举人方可升迁。但是很多县教谕都无能为力，朝廷不得已放宽允许贡生也作数。”
“但那时举额不过四十，
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