不是。从工业时代普鲁士教育体系建立的那一天起，它的初衷就是把人训练成流水线上的标准零件。过去几十年，到处都是工厂和基建，需要大量的工人和技工，所以那个时候，读书是能改变命运的，因为大部分人没有办法接触到正规教育。”
林欢的声音不大，却字字诛心。
“但现在时代变了。你信不信，再过些年，满大街都是大学生，硕士生投一百份简历都没人要。你拼了命考个好文凭，最后发现公司根本不在乎，因为他们缺的是能直接创造商业价值的人，而不是一个只会做题的书呆子。”
“学校不教赚钱，是因为老师本身就是这套体系里领死工资的人。他们没创过业，没经历过资本运作，他们能教你的，只有好好读书，找个安稳工作。可这世界上，早就没有绝对的安稳了。”
李天明被这番宏大的论调搞得一愣一愣的，他咽了口唾沫：“那……那那些有钱人的孩子，他们不也上学吗？”
“上，但他们学的东西，跟咱们根本不在一个维度。”
林欢想起了前世在某个内部交流群里看到的一张课表。
“我在论坛里看到过一个大佬发的帖子。他家孩子上小学二年级，教材不是咱们背的那种李雷和韩梅梅，而是学校自己内部编撰的。你猜二年级学什么？学非洲肯尼亚是怎么通过旅游业来拉动国家经济发展的。”
李天明彻底懵了。
“你震惊吧？普通人家的孩子在死记硬背算术题，富人家的孩子在研究全球市场，在练习公众演讲，在接触基础的商业运作。你以为他们在学英语，其实他们在摸索国际贸易的底层逻辑。”
“所以，等你二十多岁大学毕业，拿着简历到处碰壁、连社保怎么交都搞不清楚的时候，人家早就学会了怎么整合资源、怎么投资操盘。你还在费劲巴拉地找一份工作，别人早就建立好了游戏规则
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