正在讲课的是一位不到三十岁的青年教授，身穿咖啡色马甲、白衬衣，鼻梁上还架着一枚单片眼镜，标准的学术精英模样。
他就是精神医学专业课教授西蒙。
师承著名心理学家、精神病医师、医学博士、帝国皇家学会成员弗洛伊德先生，虽然年轻却是毫无争议的专业权威。
也是威尔第一个想到的求助对象。
只因他在休学之前不仅是西蒙的学生，还是对方在精神医学领域的科研助手。
主要工作内容平凡而伟大，正是...被研究！
更准确的说，威尔的存在本身就是西蒙教授准备从自家老师弗洛伊德那里拿到博士学位的“毕业论文”。
当初，西蒙听到威尔因为“特发性睡眠增多”症状恶化不得不休学时，心里那种绝望只有毕业设计被羊吃掉的农学生才能深切体会。
这几个月时间他隔三差五都会去巴克兰庄园拜访，记录数据的同时，也生怕威尔就此一睡不起。
但现在显然不是说话的时候，除了少数勇士，没人敢在这位教授的课上迟到。
两个人互相使了个眼色，准备趁其不备先偷偷从侧门溜进去。
西蒙教授还在继续讲解着核心知识点：
“我的老师主要研究人类的精神活动，初步提出了‘心智冰山’模型，主要分成三个部分。
第一部分是冰山尖角，象征‘意识’。
这是露在水面上的部分，占比很小，大约只有百分之五，是一个人此时此刻能主动感知到的想法、情绪和知觉，比如你们正在听课时获得的一切体验。
第二部分是水面附近随着海水起伏的部分，象征‘前意识’。
大约占比百分之十，这里存放着暂时被遗忘，但是通过回忆就能重新唤醒的记忆，比如你昨晚吃了什么，上周听了什么歌剧
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