呢。
大家对这个事情，立马就认真了起来。
孟寄雪又笑着道：“当然了，就算被淘汰了也不要紧，这是一次很好的经历，至少你们合作的画，会留在学校里，所以最重要的是享受，和感受世界的美好。”
“只有你看到了世界，你才能画下来，这是一件很神奇的事情，大家可以把这一次，当做是一次踏青写生，感受大自然的奥妙。”
孩子们全都用力的点头。
见大家都听明白了，孟寄雪就开始交代几个年纪比较大的学生，选取了其中几个组长，让她们管好纪律问题。
孟寄雪道：“要是有什么问题，我就找你们了，你们是组长，得承担起责任，不能让你们小组里的人出现纪律问题，不要影响到其他人，可以么？”
年长的肯定是听得进去一些的。
所以由大带小，还是很好的模式。
有些人天不怕地不怕的，就是怕年纪大一些的哥哥姐姐。
这种威严，很难形容。
孟寄雪开始说了要求。
第一轮在学校里，是几十个孩子全部参加，画的就是学校的劳动。
画完后，就淘汰一半，被淘汰的学生，继续留在学校，进行学校主题的画后续细节，还有黑板报。
没淘汰的就被孟寄雪带去下一站，也就是医院。
这样一来。
对于能被带去的学生来说，三个地方的联动，都和她们有关。
初中生负责增加自己能画的，比较复杂的画面，小学生就负责画面里的细节，而孟寄雪是定整体的基调。
一天下来。
学生们竟然异常的认真努力。
刘静和唐敏丽以为的画面，压根就没有出现。
这让两人都挺震惊的。
孟寄雪一个人就能搞定这
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