如何培养更多的算学人才为自己高效办事。
他随便一点知识拿到这个朝代,都可以创造一项新的学科。
于兼点头,随后说道:“世子,下官还有一个难处,各州县报上来的数,有的用石,有的用斗,有的用斤,有的用两,下官让他们统一折成石,可折算的法子五花八门,有的按十斗一石,有的按八斗一石,算出来的数全乱了。”
章衡一听就知道什么问题,这是典型的换算不统一,大景朝新建不久,很多规章制度都不完善。
这户部很多基础工作都还没做好,章衡看着也是无语,工作量真的很大。
章衡拿过笔,在纸上画了一个梯子形的图:“你告诉他们,折算要按固定的阶梯来,一石等于十斗,一斗等于十升,一升等于十合,这是朝廷规定的,不能各地乱改,你定一个折算表,让他们照着套。”
他在纸上写了几行:
一石=十斗
一斗=十升
一升=十合
一石=一百升=一千合
“你把这表发到各州县,让他们贴在账房里,每笔数报上来之前,先按这个表折成石,折完之后再算总数,谁不按这个表折,打回去重报。”
于兼看着那张表,眼睛亮了起来:“这个法子好,有了固定阶梯,下面的人就没法随意折算,账也能对上了。”
衡点头,“你让下面的人慢慢习惯,将来推广开了就方便了。”
于兼又连着问了几个问题——有的关于多栏账表的汇总方法,有的关于库存盘点时的差错处理,也有关于考成法的问题。
章衡一一解答,偶尔用笔辅助,尽可能讲得深入浅出。
于兼感叹道:“天下之才共十斗,世子一人独占八斗。”
章衡摇头道:“我认为不是这样?”
于兼道:“世子
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