小鹏见到你这个和别人不一样的家伙，会有拒绝或者警惕的潜意识，因此他才会向后躲闪，也许他不喜欢你吧。”
“那我是不是该离开呢？比如，我坐得远一些观察他？”
简约回我，“不用，潮潮，小鹏的情况或者比我之前想象的要乐观，至少他对外界的情况变化存在反馈，你这样，按照我说的去做…”
尽管没有给我语音，简约却连续发了几段文字过来，告诉我接下来该怎么实施她的测试。
我看着，陈老师和张院长等人也围过来，开始的时候面露疑色，不过很快便频频点头。
随即，几人分头配合，陈老师、张院长和瑶馨都掏出手机，一起上网搜索。
十几分钟后，我们将搜出来的魔方变化进行汇总，仔细挑了挑统一意见，按照难易程度分为四种情况。
“现在去拿魔方。”我说。
很快，生活老师拿过两个魔方来，大小样式和小鹏手里玩的那个完全一样。
按照网上的步骤，我开始看一步动一下，满头大汗将两个魔方调整成最简单的第一种打乱样式，颜色块的分布完全一致。
这个过程中，小鹏根本没有看我们，依然专心致志摆弄自己手里的魔方块。
我弄好，生活老师过来，拿起苹果送到小鹏面前，他顿了好几分钟，张开嘴咬了一口，终于不再继续玩。
我顺势将这两个摆在小鹏面前，生活老师从孩子手里拿他的魔方，小鹏却抓得极紧，生活老师扥了两下没拿出来，正苦笑着冲我们摇头，小鹏却忽然自己放开手，目光转向桌子上的两个魔方。
我身上立马冒了汗，脑子里不断想着简约微信上的每个步骤，特么比参加千万级别项目的投标还要紧张。
当确信小鹏的注意力已经落在那两个魔方上面，我突然伸手拿起一个，手机放在旁边，笨手笨脚
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