，最终录取分数，几乎没什么意义。
就像a地区的语文教材，全部采用三国演义文言文，等到考试，挑选几个段落让a地区的学生填词。
b地区的语文，全部采用红楼梦文言文，不学三国演义，b地区学生会做a地区的文言文填词吗？
但地区卷的出现，却解决了另一个问题，那就是‘高考移民’。
以前东山的学生在邻近高考的时候，听闻东北录取分数低，纷纷把户口转移到东北的乡下，借此报考更好的学校。
但今年这招就行不通了，因为早在去年，各地就开始使用各自教材。
这就造成，当地不认可外地的高考分数，当地高校只能从当地招生。
如此一来，比如东山，开始对高校资源进行整合。
众多大学迁居新校区，组建‘大学城’，众多学院合并为一所，组建专业技术示范区，甚至跟类似状况的南河与北河，共同创办地区性质的‘联合大学’。
然后凭借手头资金，从tep大学引进教案、教材，甚至签订‘借厂办学’、‘聘请工程师’、‘考取tep证书’等协议，以及与大泽劳务派遣进行合作。
因此，在徐飞看来，独立后的省级教育系统，最终会演变成：
北方高校联合体，主打机械、重工、物理、化学。
南方高校联合体，主打数电、模电、生物、基因。
前者围绕红旗工业、长城工业、东方航天科技集团、东方科学院、东方工程院等等，展开教学计划。
后者围绕西江南厂、雷泽科技、万芯国际、广区机电、众多手机厂商、众多软件厂商等等，展开教学计划。
当然，这只是设想。
未来如何，谁也说不定。
……
第二天。
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