齐齐跟着孙老师笑出声来：“哈哈，哈哈哈！”
笑声的意思是：我们懂了，倒第二了！
上课正式铃声响起，孙老师张开双臂，双手做下压姿势，动作有点频繁，很像一只大鹅在煽动翅膀。
终于安静下来的教室里，孙老师再次点火，爆雷。
“咱们，初三三班，本次月考，年级第——”他拉长着尾音，眼睛里灿若星辰，“二！”
初三六个班，年级第二，从倒第一跨越而来，跨度实在有点大。
掌声雷动，尽管这掌声中还有一部分脑子犯抽的，其实听在耳中的是“倒第二”。
反正兴奋就对了，集体欢呼“第二”“第二”就对了。
孙老师再次如一只大鹅煽动翅膀。
“孩儿们！我早就说嘛，咱们班里同学个个聪明，美丽，英俊……”
掌声与欢呼声淹没了一个数学老师能给出的其余溢美之词。
“嘘，嘘——低调儿，低调儿，年级第二名嘛，其实也没什么好骄傲的不是？”
孙老师义正词严的谦虚着，如果没有收不住的笑脸作证，同学们就信了。
终于有二傻子跳出来追问：“孙老师，咱们真考得正第二，不是倒第二啊？”
立刻有周围一遭的手掌拍过去：“你刚才没少跟着乐呵，敢情儿就乐呵了个倒第二啊？瞧你这点出息！”
孩子都被拍懵了，不知道躲，继续傻乐。
孙老师意识到这节数学课要上不成了，那就直接改班会。
课本教案一推，亮出成绩单。
不用再出声提醒，骤然安静。
按照政策，成绩单是不可以被公开的，孙老师只能挑成绩好的进步快的同学表扬一下。
但这次，总分突飞猛进的原因就是，每一个同学成绩都有提高，都应该被表扬
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