第10章 写给“小棉袄”的一首歌和一部剧（6 / 14）

：是的！宁外的老师和学长们都很热情，让我倍感温暖。

新生父母对话：

新生父丙：“把每一个孩子放在心上；遇上宁外，遇见最好的自己”，这是宁外的办学理念吗

新生母丁：这样我们把孩子交给宁外就放心了！宁外的精神是，

《每当我走过老师窗前》背景音乐起，

梁*老师问：宁外的校训是

全体老师同学：求实 创新 立德 树人（若可以，全场互动一起答）

梁*老师问：宁外的校风是

全体老师同学：宽厚 大气 严谨 笃学（若可以，全场互动一起答）

梁*老师问：宁外的学风是

全体同学：笃志 惜时 辩思 乐知

梁*老师问：我们的教风是

全体老师：亲和 厚德 精博 执着

梁*老师代表全体老师发言：从我目前肉眼所见，从*校长，到张首导，以及每一位富有爱心的导师和任课老师，“知中行，行中知”，都在努力用行动践行“把每一个学生放在心上”。

跟优秀家长们一起努力，竭尽全力！（这段发言由梁*老师自拟，争取不超过20秒）

发言过程中，两位家长退场，合唱队同学归位，两位扮演新生的同学加入合唱队第一排。

布台同学在4位老师的办公桌上各放一盏台灯，在梁*老师的办公桌上放宁外普高部教师办公室标识三角牌，在张**老师办公桌上放濯缨浩汇标识三角牌，在刘**老师办公桌上放东钱湖畔标识三角牌，在薛**老师办公桌上放隐学岭上标识三角牌。

老师深夜奋笔备课中，此时，《每当我走过老师窗前》前奏起/前奏12秒

第二幕：宁外鼓舞了我（真实的我，勇敢的我）

场景：东钱湖畔，隐学岭上