铅笔，开始思考，然后下笔。
没一会妞妞把本子递给张校长看。
张校长拿起本子，细细看，又看看自己的本子上的图。
不一样，但好像又是对的。
他又看向拆开的收音机内部，一一比对。
“妞妞！你这画的是这台收音机的电路图啊？”
这图画得比他的简略，也比他的好看，重要的是，跟这台收音机的电路是一样的。
妞妞：“对呀，这个是按照这个收音机画的，可以吗？”
妞妞其实偷懒了，张老师让她自己琢磨，但是她没有琢磨，直接画的收音机的图，她考虑过的这个图已经很简便了。
张校长：“太可以了妞妞。”
一直到下课了妞妞还舍不得，一直研究收音机呢。
张校长见妞妞对收音机喜欢得不行，又想到妞妞画的那张图，说：
“妞妞，这个收音机我先教你怎么拆，晚点你可以拿回家琢磨。”
他一会把东西组装好了再给孩子拿回去，让她回去自己拆就行了。
反正已经坏了，给他也没啥用了，虽然说也能卖钱，但他总觉得到妞妞手里会更有用一些。
妞妞轻声拒绝：“张老师，这个收音机太贵重了，我不能要。”
张成没想到她会拒绝，呼吸顿了下，思考怎么说。
“没关系的妞妞，这个已经坏掉了，对老师来说已经没有用了，而且老师喜欢妞妞，愿意送给妞妞。”
妞妞小脑袋瓜一转：“张老师，不如你卖给我吧？我有钱。”
张成听到妞妞这么说，是真有些懵，“这，这咋行呢？”
孩子咋会想到卖给他呢？而且他是老师，怎么能收学生的钱呢。
妞妞：“这行的呀张老师，我有钱的。”
她还以为
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